သိပ္ပံပညာတွင် ကျားမတန်းတူညီမျှမှု- ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ သိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းများတွင် အမျိုးသမီးများ ပါဝင်မှုနှင့် ပါဝင်မှု

အစီရင်ခံစာသည် GenderInSITE (Gender in Science, Innovation, Technology and Engineering), InterAcademy Partnership (IAP) နှင့် International Science Council (ISC) တို့တွင် အရေးကြီးသော ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၏ ရလဒ်ဖြစ်သည်။

၎င်းသည် IAP နှင့် ISC အဖွဲ့ဝင်များဖြစ်သည့် သိပ္ပံသင်တန်းကျောင်းများကြားတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သည့် စစ်တမ်းရလဒ်များနှင့် ISC ၏ အဖွဲ့ဝင်များဖြစ်သော နိုင်ငံတကာ စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးသမဂ္ဂများနှင့် အသင်းအဖွဲ့များကြားတွင် အစီရင်ခံပါသည်။

IAP နှင့် ISC တို့သည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် ပျံ့နှံ့နေသော ထူးခြားသောအဖွဲ့အစည်း 250 ကျော်ကို ကိုယ်စားပြုပြီး အင်ဂျင်နီယာ၊ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့် လူမှုရေးသိပ္ပံများပါ၀င်ပြီး ၎င်း၏ကျယ်ပြန့်ဆုံးသောသဘောဖြင့် သိပ္ပံပညာကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ ၎င်းသည် အခြားသော အလားတူ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ သိပ္ပံကွန်ရက်များ ပါဝင်ရန် ချဲ့ထွင်နိုင်သည့် အလားအလာရှိသည့် သိပ္ပံပညာတွင် ကျားမတန်းတူညီမျှမှုအတွက် အားကောင်းသည့် အခြေတည်သော မဟာမိတ်အဖွဲ့ဖြစ်သည်။

စစ်တမ်းရလဒ်များသည် 2015 ခုနှစ်တွင် ပြုလုပ်ခဲ့သော ယခင်လေ့လာမှုတစ်ခုနှင့် နှိုင်းယှဉ်မှုများကို ခွင့်ပြုပေးပြီး ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာသိပ္ပံတွင် များစွာလိုအပ်နေသော လိင်ပြောင်းလဲခြင်းအတွက် အရေးကြီးသော အခြေခံအချက်အလက်များကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

• သတင်းထုတ်ပြန်ချက်ကို ဖတ်ပါ။
• စစ်တမ်းမှ အဖွဲ့အစည်းများ၏ စာရင်းအပြည့်အစုံကို ကြည့်ပါ။

Key ကိုတွေ့ရှိချက်

• ကိုယ်စားပြုမှု- အကြီးတန်းအကယ်ဒမီများတွင် အမျိုးသမီးကိုယ်စားပြုမှု၏ ပျမ်းမျှဝေစုမှာ 16% ဖြစ်သည် — လူငယ်အကယ်ဒမီများတွင် ပျမ်းမျှရှယ်ယာသည် 42% ဖြစ်သော်လည်း၊
• အကြီးတန်းခေါင်းဆောင်: အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့များတွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသော အမျိုးသမီးများ၏ ပျမ်းမျှဝေစုမှာ အကယ်ဒမီများအတွက် 29% နှင့် စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ သမဂ္ဂများနှင့် အသင်းအဖွဲ့များအတွက် 36% ဖြစ်သည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် လူမှုသိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းများသည် ခေါင်းဆောင်မှုရာထူးများတွင် အမျိုးသမီးများ၏ဝေစုအတွက် မြင့်မားသောအဆင့်ဖြစ်သည်။
• ပံ့ပိုးမှု: အကယ်ဒမီကျောင်းများ၏ 22% နှင့် သမဂ္ဂများနှင့် အသင်းအဖွဲ့များ၏ 42% တို့သည် လုပ်ငန်းခွင်အတွင်း လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ နှောင့်ယှက်မှုများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည့် စာတမ်းတစ်ခုရှိသည်။ အချို့သော အကယ်ဒမီကျောင်းများသည် လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ နှောင့်ယှက်ခြင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာများနှင့် ပတ်သက်သည့် ထပ်လောင်းသက်ဆိုင်သော ဖွဲ့စည်းပုံများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
• စည်းကမ်းများ- အမျိုးသမီးသင်တန်းကျောင်းများ၏ ရှယ်ယာပါဝင်မှုသည် မြင့်မားသော 28% (ဇီဝဗေဒသိပ္ပံ) နှင့် 27% (လူမှုရေးသိပ္ပံ၊ လူသားနှင့် အနုပညာ) မှ 10% (အင်ဂျင်နီယာသိပ္ပံ) နှင့် 8% (သင်္ချာသိပ္ပံ) တို့အထိ ပါဝင်သည်။
• ပါဝင်မှု: အကယ်ဒမီများ၏ 36% တွင် အမျိုးသမီးများသည် ၎င်းတို့၏လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပိုမိုပါဝင်ရန်လိုအပ်ကြောင်း အတိအလင်းဖော်ပြထားသည့် စာရွက်စာတမ်းများရှိသည်။ နိုင်ငံတကာ စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးအဖွဲ့များ၏ 45% တွင် ကျား၊မ ဆိုင်ရာ မဟာဗျူဟာ စာတမ်းရှိသည်။ အကယ်ဒမီများ၏ 46% တွင် သိပ္ပံပညာတွင် အမျိုးသမီးများကို အာရုံစိုက်သည့် ပရိုဂရမ်များ သို့မဟုတ် အစပျိုးမှုများရှိသည်။
• ကုလသမဂ္ဂ စဉ်ဆက်မပြတ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ပန်းတိုင်များ- ကုလသမဂ္ဂ စဉ်ဆက်မပြတ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ပန်းတိုင် ၅ (ကျားမတန်းတူညီမျှမှု) နှင့် စာသင်ကျောင်းများ၏ လိုက်လျောညီထွေမှုမှာ အတော်လေး နည်းပါးပါသည် – 5% ကသာ သဘောတူသည် သို့မဟုတ် ပြင်းထန်စွာ သဘောတူပါသည်။ SDG46 သည် ၎င်းတို့၏ အဖွဲ့အစည်းနှင့် မသက်ဆိုင်ကြောင်း နောက်ထပ် 20% က ဖော်ပြသည်။