အခြား SDG ဖြစ်ရပ်သာမက၊ သိပ္ပံနေ့ 2025 တွင် ထင်ရှားပေါ်လွင်စေသည်။ 

စဉ်ဆက်မပြတ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ပန်းတိုင်များ အပေါ် တိုးတက်မှု ရပ်တန့်နေသည်ဟူသော ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် မကျေနပ်မှုများကြားတွင်၊ 2025 သိပ္ပံနေ့ အလွန်ခြားနားသော လေသံကို ရိုက်သည်။ ကာလအတွင်း ခေါ်ယူခဲ့သည်။ အဆင့်မြင့် နိုင်ငံရေးဖိုရမ် (HLPF) ဇူလိုင်လ 15 ရက်နေ့တွင် နယူးယောက်မြို့ရှိ ကုလသမဂ္ဂရုံးချုပ်၌ ကျင်းပသည့် အခမ်းအနားတွင် ရောင်ပြန်ဟပ်ရန် နေရာတစ်ခုပေးခဲ့ပြီး သိပ္ပံပညာရှင်များ၊ သံတမန်များနှင့် တွေးခေါ်ရှင်ခေါင်းဆောင်များမှ အဖြေရှာရန် နည်းလမ်းသစ်များကို တက်ကြွစွာ ပူးပေါင်းဖန်တီးသည့် လေ့ကျင့်မှုအသိုက်အဝန်းကို ပြသခဲ့သည်။ 

ကစီစဉ်သည် နိုင်ငံတကာသိပ္ပံကောင်စီ (ISC), အ Stockholm Environment Institute (SEI), အ စဉ်ဆက်မပြတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဖြေရှင်းချက်ကွန်ရက် (SDSN), အ ကုလသမဂ္ဂဖွံ့ဖြိုးမှုအစီအစဉ် (UNDP)၊ နှင့် ကုလသမဂ္ဂ စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးရေးရာဌာန (UNDESA)၊၊ သိပ္ပံနေ့ 2025 သည် ပွင့်လင်းသော ဆွေးနွေးမှုတစ်ခုအတွက် စပီကာတစ်ဒါဇင်ကျော်နှင့် ကြီးမားပြီး ကွဲပြားသော ပရိသတ်များကို စုစည်းပေးခဲ့သည်။ ယခုနှစ် ဆောင်ပုဒ်မှာ- မနက်ဖြန်ဖြေရှင်းချက်၊ ယနေ့သော့ဖွင့်ခြင်း။ - ပဲ့တင်ထပ်နေတဲ့ အခိုက်အတန့်မှာ ပြင်းပြင်းထန်ထန် ထွက်ပေါ်လာတယ်။ SDG ပစ်မှတ်များ၏ 35% သည် လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်နေသည် သို့မဟုတ် အလယ်အလတ်တိုးတက်မှုကို ပြသနေသည်။သို့သော်လည်း အသွင်ကူးပြောင်းရေး လုပ်ဆောင်ချက်အတွက် လိုအပ်ချက်သည် ဘယ်သောအခါမှ ကြီးကြီးမားမား မရှိခဲ့ပါ။ 

ကုလသမဂ္ဂ ဝဘ်တီဗီ ရိုက်ကူးမှုကို ကြည့်ရှုပါ။

စည်းကမ်းဖောက်ပြန်သောအသိပညာသည် အစစ်အမှန်၊ လိုအပ်သည် – ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအရ ကန့်သတ်ထားဆဲဖြစ်သည်။ 

ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှုများနှင့် အကန့်များအားလုံးတွင် ဗဟိုသတင်းတစ်ခု ထွက်ပေါ်လာသည်- စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးနည်းလမ်းများသည် ရွေးချယ်စရာမရှိတော့ပါ - ၎င်းတို့သည် အခြေခံဖြစ်သည်။ သို့သော် ၎င်းတို့သည် သိပ္ပံပညာကို ငွေကြေးထောက်ပံ့ပုံ၊ ဆုချီးမြှင့်ခြင်းနှင့် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ ကန့်သတ်ချက်များကို ဆက်လက်ရင်ဆိုင်နေကြရသည်။ 

ဒေါက်တာ Babatunde Abidoye (UNDP) မှ အဖွင့်အမှာစကား ပြောကြားပြီး စကားဝိုင်းအား အားကောင်းသော မေးခွန်းဖြင့် ဘောင်ခတ်ထားသည်။ “အကျပ်အတည်းနှင့် အသွင်ကူးပြောင်းမှုဖြင့် အမှတ်အသားပြုထားသော ကမ္ဘာတစ်ခုကို သွားလာရန် မည်သို့သော သိပ္ပံပညာမျိုး လိုအပ်သနည်း။” သိပ္ပံပညာသည် နည်းပညာသက်သက်သာ ကျန်ရှိတော့မည် မဟုတ်ကြောင်း ၎င်းအစား အလေးပေးဖော်ပြခဲ့သည်။ "သိပ္ပံပညာက နည်းပညာထက် ပိုရမယ်ဆိုတာကို ငါတို့သိတယ်။ အဲဒါက လူသားကို ဗဟိုပြုရမယ်။" သူ၏သတင်းစကားသည် နောက်ဆက်တွဲဆွေးနွေးမှုများအတွက် အဆင့်သတ်မှတ်ပေးထားပြီး ယနေ့ခေတ် အပြန်အလှန်ဆက်နွှယ်နေသော စိန်ခေါ်မှုများကို ရင်ဆိုင်ရန်အတွက် သိပ္ပံနည်းကျ အလေ့အကျင့် ဆင့်ကဲပြောင်းလဲရမည်ဟု အသိအမှတ်ပြုမှုတွင် ၎င်းတို့ကို အလေးပေးထားသည်။ 

အမှုတွဲဖွင့်ပွဲ၊ James Waddell သိပ္ပံပညာသည် ပြဿနာမဟုတ်ကြောင်း (ISC) မှ ထောက်ပြသည်။ “SDGs ပတ်လည်ရှိ စကားဝိုင်းများသည် အသိပညာနည်းပါးခြင်းကြောင့်မဟုတ်ဘဲ သိပ္ပံနှင့် မူဝါဒအကြား လမ်းကြောင်းများ ပျောက်ဆုံးနေခြင်း၊"ဟုသူကပြောသည်။ “ကျွန်ုပ်တို့သည် သက်သေအထောက်အထားများပေးပို့ရုံသာမက အင်တာဖေ့စ်များတည်ဆောက်ခြင်းအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့အာရုံစိုက်ရပါမည်။။ " 

ဒေါက်တာ မေရီဘလဲ (American Museum of Natural History) သည် Sami reindeer ထိန်းကျောင်းသူများ၏ ဆင်းသက်လာမှုဖြင့် သူမ၏ကိုယ်ပိုင်အမွေအနှစ်အဖြစ် အခြေခံပြီး အာတိတ်ရှိ ဌာနေသိပ္ပံဆိုင်ရာ ဆွဲဆောင်မှုရှိသော တင်ပြချက်တစ်ခုကို ပေးပို့ခဲ့သည်။ သူမသည် ဂြိုလ်တုဒေတာကို ရိုးရာအထိန်းအကွပ်အလေ့အထများနှင့်အတူ ဘာသာပြန်ဆိုနိုင်သော ပညာရပ်ပုံစံတစ်ခုကို ဖော်ပြခဲ့သည်။ “ဤသည်မှာ ဌာနေတိုင်းရင်းသား အသိပညာကို နောက်ဆက်တွဲအဖြစ် ထည့်သွင်းခြင်းမဟုတ်ပါ။” ဟု သူမက အလေးပေးပြောကြားခဲ့သည်။ဤနေရာတွင် ရှိနှင့်ပြီးဖြစ်သော အသိပညာကို ထင်ဟပ်စေရန် သိပ္ပံပညာကို ပြန်လည် ဒီဇိုင်းထုတ်ခြင်း နှင့် အလုပ်ဖြစ်နေပြီဖြစ်သည်။။ " 

ဘလဲသည် လက်ရှိထိုကဲ့သို့သောပေါင်းစည်းမှုကို ဟန့်တားသည့်စနစ်များကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်းအတွက် ခိုင်မာသောကိစ္စရပ်တစ်ခုကို ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဌာနေတိုင်းရင်းသားနယ်မြေများတွင် သုတေသနမပြုလုပ်မီ တရားဝင်စည်းနှောင်မှုဆိုင်ရာ သဘောတူညီချက်များ ချမှတ်ခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြသည့် မက်လုံးသစ်များရရှိရန် တွန်းအားပေးကာ၊ လာမည့် 5 ရက်နေ့ကဲ့သို့သော ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ကြိုးပမ်းမှုများတွင် ဌာနေတိုင်းရင်းသားလူမျိုးများ အပြည့်အဝပါဝင်လာစေရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။^th အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာဝင်ရိုးစွန်းနှစ် 2032–33။ သို့သော် အဆိုပါ အဆိုပြုချက်များနှင့်အတူ Blair သည် ဆက်လက်တည်ရှိနေသော မြေယာပျက်စီးမှုနှင့် လုံလောက်သောစောင့်ကြည့်မှုမှသည် ဖြတ်ကျော်ဖြတ်တောက်ခြင်းနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့်နည်းလမ်းများကို အစွန်းမရောက်စေဘဲ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသည့် သိပ္ပံဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ၏ စည်းကမ်းကောင်းမွန်မှုအပေါ် အာရုံစူးစိုက်မှုအထိ ခိုင်မာသော ခိုင်မာသော စိန်ခေါ်မှုများစွာကို ထောက်ပြခဲ့သည်။ 

ပဲ့တင်၊ ဒေါက်တာ Pamela McElwee (Rutgers University) မှ IPBES Nexus Assessment ကို အရေးယူနိုင်သော ဖြေရှင်းချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ အကဲဖြတ်ချက်များကို ပြန်လည်ဘောင်သွင်းရန် ကြိုးပမ်းမှုအဖြစ် တင်ပြခဲ့သည်။ “ကျနော်တို့က နောက်ထပ် ပြဿနာဖြစ်နေတဲ့ အစီရင်ခံစာကို မထုတ်ချင်ဘူး” လို့သူကပြောပါတယ်. “ဒါကြောင့် အစီရင်ခံစာတစ်ဝက်ကို စိုက်ပျိုးရေးဂေဟဗေဒအလေ့အကျင့်တွေကနေ မြို့ပြဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲဗျူဟာတွေအထိ ခိုင်မာပြီး အကောင်အထည်ဖော်နိုင်တဲ့ ရွေးချယ်စရာတွေဆီ အပ်နှံထားပါတယ်။“အကဲဖြတ်မှုက အစောပိုင်း အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း သုတေသီတွေနဲ့ ဌာနေတိုင်းရင်းသား အသိပညာ ကိုင်ဆောင်သူတွေကို ပါ၀င်လာစေတယ်။”အဓိကအချက်မှာ အားလုံးပါဝင်ရန် မဟုတ်ဘဲ၊ ၎င်းသည် သိပ္ပံပညာကို ပိုကောင်းအောင်၊ ပိုသုံးနိုင်စေရန်၊ ပိုမိုမျှတစေရန် ဖြစ်သည်။။ " 

အင်စတီကျူးရှင်းများသည် အရေးကြီးသည်- သိပ္ပံနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းတို့ကို ချိတ်ဆက်နိုင်သော အဆောက်အဦများ တည်ဆောက်ခြင်း။ 

အသိပညာများ ပေါများနေချိန်တွင်၊ အထူးသဖြင့် နိုင်ငံရေးလုပ်ဆောင်မှုများအတွက် ပြတင်းပေါက်များ တိုတောင်းနေချိန်တွင် ၎င်းကို ထိထိရောက်ရောက်အသုံးပြုနိုင်ကြောင်း သေချာစေရန်အတွက် အမှန်တကယ်စိန်ခေါ်မှုမှာ စိန်ခေါ်မှုဖြစ်သည်။ အမျှ ဒေါက်တာ Marianne Beisheim ထည့်ပါ: "နိုင်ငံရေးအရ အာရုံစူးစိုက်မှု မြင့်မားလာသောအခါတွင် သိပ္ပံပညာသည် အဆင်သင့်ဖြစ်ရမည်။" 

နှင့်အတူတကွ ဒေါက်တာ Annekathrin Ellersiekသိပ္ပံဆိုင်ရာ အကြံပေးကောင်စီ 20 ကို ညှိနှိုင်းရန် ဂျာမနီ၏ အစပျိုးမှုကို ဖော်ပြခဲ့ပြီး အများစုမှာ SDGs တွင် ယခင်က လုပ်ဆောင်ခဲ့ဖူးခြင်း မရှိသော၊ နှစ်ပတ်လည် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသော ဆွေးနွေးပွဲများမှတစ်ဆင့် ကောင်စီများသည် ပူးတွဲရပ်တည်ချက်များကို ပူးတွဲရေးသားခဲ့ပြီး ဂျာမနီ၏ ဗီယင်နာတွင် ရေရှည်တည်တံ့သော အသွင်ကူးပြောင်းမှုဆိုင်ရာ အစီရင်ခံစာ အပါအဝင် အမျိုးသားအဆင့် အစီရင်ခံခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်များတွင် ပံ့ပိုးပေးခဲ့ပါသည်။ “ပိုင်ဆိုင်မှုဖန်တီးခြင်းအကြောင်းဖြစ်သည်။Elleriek ကပြောပါတယ်နိုင်ငံရေးဆန္ဒ နိမ့်ပါးနေရင်တောင်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် လူများကို တုံ့ပြန်ရုံသာမကဘဲ လူများဖြင့် တည်ဆောက်နိုင်သော ပလက်ဖောင်းများ လိုအပ်ပါသည်။" 

မှန်ကန်သောသင်တန်းအတွက် ငါးနှစ် - သိပ္ပံနှင့် အင်ဂျင်နီယာလောက လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ရောက်ရန်

Doi: 10.24948 / 2025.03
ထုတ်ဝေရက်စွဲ- 30 ဇွန်လ 2025
ထုတ်ဝေသူ- နိုင်ငံတကာသိပ္ပံကောင်စီ

ဒေါင်းလုပ်

အလားတူ ယုတ္တိဗေဒတစ်ခုက ကိုလံဘီယာတွင် အစုရှယ်ယာဝင်များစွာသော SDG ပလပ်ဖောင်းကို အသိပေးခဲ့သည်။ Natalia Ortiz Diaz (SEI)။ ဤပလပ်ဖောင်းသည် သိပ္ပံပညာရှင်များ၊ ပုဂ္ဂလိကကဏ္ဍသရုပ်ဆောင်များနှင့် အရပ်ဘက်အဖွဲ့အစည်းများကို စုစည်းပြီး အထူးသဖြင့် စွမ်းအင်၊ ရာသီဥတုနှင့် ရေရှည်သုံးစွဲမှုကဲ့သို့သော နယ်ပယ်များတွင် ရေရှည်တည်တံ့သော မဟာဗျူဟာများကို ပူးတွဲဖော်ဆောင်ပါသည်။ “ကျွန်ုပ်တို့သည် ပူးပေါင်းပါဝင်မှုနည်းလမ်းများ၊ ချိန်ညှိမှုကိရိယာများနှင့် မြေပြင်ဆုံးဖြတ်ချက်များအတွက် ပွင့်လင်းမြင်သာမှုဒေတာကို အသုံးပြုပါသည်။ကွာဟချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ Diaz က ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ရှင်းပြခဲ့သည် ။ရွယ်တူချင်း သုံးသပ်ချက်သည် အချိန်ကြာမြင့်သည် - နိုင်ငံရေးသည် မစောင့်ပါ။ သိပ္ပံ၏စည်းချက်များနှင့် အကောင်အထည်ဖော်မှု၏ အရေးတကြီးကြားတွင် အဆက်အစပ်ပြတ်တောက်နေပါသည်။။ " 

သူမကဆက်ပြောသည် "ကျွန်ုပ်တို့သည် ကဏ္ဍများကြားသာမက သိပ္ပံပညာကိုယ်တိုင်ကိုပါ ခွဲထုတ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။“သိပ္ပံပညာရှင်အများစုသည် လူထုဆက်သွယ်ရေးတွင် လေ့ကျင့်မှု ကင်းမဲ့ကြောင်း ထောက်ပြသည်။”ဗဟုသုတတွေရှိပေမယ့် ထွက်လာတဲ့အခန်းကို မကြာခဏ ချန်မထားပါဘူး၊"သူမကပြောပါတယ်။ 

ဒေါက်တာ Babatunde Abidoye နိုင်ငံများကို ၎င်းတို့၏ အမျိုးသားစီမံကိန်းနှင့် ကတိကဝတ်များဖြင့် ပံ့ပိုးကူညီရန်အတွက် သိပ္ပံနှင့် AI ကို အသုံးချရာတွင် UNDP ၏ အခန်းကဏ္ဍကို မီးမောင်းထိုးပြခဲ့သည်။ UNDP ကို ​​ထောက်ပြသည်။ SDG Push Diagnostics ကိရိယာ"SDGs အတွင်း ကွာဟချက်များကို ရှာဖွေရန် ၎င်းတို့ကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် မူဝါဒနှင့် စီမံကိန်း အချက်အလက်အားလုံးကို စုစည်းရန် AI နှင့် သိပ္ပံပညာကို အသုံးပြုခြင်း။”; ပုံဖော်ထားသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှု SDG ပေါင်းစပ်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုအစီရင်ခံစာများ. ဤဖောင်ဒေးရှင်းကို တည်ဆောက်ရာတွင် UNDP ၏ မကြာသေးမီက အလုပ်သည် ရာသီဥတု ရည်မှန်းချက်နှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဆိုင်ရာ ဦးစားပေးကဏ္ဍများ ဆုံရာကို စူးစမ်းလေ့လာသည် ။ NDC x SDG Insights အစီရင်ခံစာများ၎င်းတို့အတွက် ပိုမိုပေါင်းစည်းပြီး ရှေ့သို့မျှော်ကြည့်သော ဗျူဟာများဖန်တီးရာတွင် နိုင်ငံများအား ပံ့ပိုးကူညီခြင်း။ NDC 3.0.  

လူငယ်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု- ပစ္စုပ္ပန်တင်မကဘဲ အစီအစဉ်ကိုပုံဖော်ခြင်း။ 

သိပ္ပံနေ့ 2025 ၏ အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်များထဲမှ တစ်ခုမှာ ငယ်ရွယ်သော သိပ္ပံပညာရှင်များနှင့် ကျောင်းသားများ၏ မြင်နိုင်စွမ်းနှင့် လွှမ်းမိုးမှုဖြစ်သည်။ အမေးအဖြေလုပ်နေစဉ်အတွင်း မေးခွန်းများနှင့် ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုအများစုသည် အသက် 30 နှစ်အောက် ပါဝင်သူများမှ လာပါသည် - အများစုမှာ UN ၏ Major Groups သို့မဟုတ် အစောပိုင်း အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသိပ္ပံကွန်ရက်များနှင့် ဆက်နွယ်နေပါသည်။ ရုပ်လက္ခဏာနှင့် ဝေးကွာသော ဤတည်ရှိမှုသည် နေ့၏ လေသံနှင့် လမ်းကြောင်းကို ပုံသွင်းသည်။ 

ဒေါက်တာ Yensi Flores-BuesoGlobal Young Academy ၏ သဘာပတိဖြစ်သည့် လူငယ် သိပ္ပံပညာရှင်များသည် ၎င်းတို့၏ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုနှင့် ကမ္ဘာ့မျှော်လင့်ချက်များကြားတွင် ကွဲလွဲနေမှုကို ဖော်ပြခဲ့သည်။ “ဘာကြောင့် သိပ္ပံပညာကို အသုံးမချရတာလဲ၊"သူမကမေးတယ်"ပိုကောင်းတဲ့မေးခွန်းက အဲဒါကို အသုံးဝင်အောင် ဘာတွေလုပ်ခဲ့လဲ။" 

သူမသည် လက်တွေ့ကမ္ဘာနှင့် ဆက်စပ်မှုထက် အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များ၊ ကိုးကားချက်များနှင့် သက်ရောက်မှုဆိုင်ရာ အကြောင်းရင်းများကို ဦးစားပေးသည့် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ မက်လုံးပေးစနစ်များကို တောင်းဆိုခဲ့သည်။ “စကားပြောဆိုသူများ၊ ပညာပေးသူများ၊ မူဝါဒဘာသာပြန်သူများ အတွက် နေရာလွတ်ထားရန် လိုအပ်သည် – သက်တမ်းတိုးပါမောက္ခများသာမက၊"ဟုသူမကဆိုသည်။ “ယခုအချိန်တွင် ကျွန်ုပ်တို့၏စနစ်များသည် သိပ္ပံနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းကို ပေါင်းကူးရန် ကြိုးစားသူများကို အပြစ်ပေးသည်။" 

AI နှင့်ပတ်သက်သော ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာမေးခွန်းများထုတ်ခြင်းမှသည် ဒေတာအချုပ်အခြာအာဏာနှင့် သုံးစွဲနိုင်မှုဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုများအထိ သိပ္ပံနေ့သည် အထူးသဖြင့် သိပ္ပံ-မူဝါဒနှင့် နိုင်ငံတကာသိပ္ပံပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် အနာဂတ်တွင် အထူးသဖြင့် သိပ္ပံ-မူဝါဒနှင့် နိုင်ငံတကာသိပ္ပံပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် ဦးစားပေးနေရာဖြစ်လာကြောင်း ပရိသတ်များ၏ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုမှ အတည်ပြုခဲ့သည်။ 

2030 ကျော်လွန်၍ သိပ္ပံပညာ- အထောက်အထားမှ ဒီဇိုင်းအထိ 

SDGs များသည် လွှမ်းမိုးမှုရှိသော မူဘောင်အဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေသော်လည်း၊ ဟောပြောသူအများအပြားသည် 2030 ခုနှစ်လွန်ဖြစ်ရပ်မှန်ကို ကိုင်တွယ်နိုင်သည့် အုပ်ချုပ်မှုပုံစံများနှင့် မူဝါဒဗိသုကာများဆီသို့ - စကားဝိုင်းကို ရှေ့သို့တွန်းတင်ရန်အတွက် သိပ္ပံနေ့ကို အသုံးပြုခဲ့သည်။ 

As ဒေါက်တာ Ed Carr (SEI) ယနေ့ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများ- ရာသီဥတုဒဏ်ခံနိုင်ရည်ရှိမှု၊ ဇီဝမျိုးစုံမျိုးကွဲများဆုံးရှုံးခြင်း၊ ဆင်းရဲမွဲတေမှုတို့သည် မျဉ်းရိုးပဟေဠိများမဟုတ်သော်လည်း ရှုပ်ထွေးသော၊ ထပ်တလဲလဲနှင့် ပါဝင်တုံ့ပြန်မှုများလိုအပ်သည့် "ဆိုးသွမ်းသောပြဿနာများ" ဖြစ်သည်ဟု မှတ်ချက်ပြုထားသည်။ 

ဒေါက်တာ Robbert DijkgraafISC ၏ ဥက္ကဌအဖြစ် ရွေးကောက်တင်မြှောက်ခံရသော၊ သိပ္ပံပညာသည် အကြံပေးအခန်းကဏ္ဍမှ ပူးတွဲဒီဇိုင်းနှင့် ပူးပေါင်းဖန်တီးမှုတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲရမည်ဟု စောဒကတက်ခဲ့သည်။ “၎cience သည် အချက်အလက်များကို သိုလှောင်ရုံသာမက၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် platform တစ်ခုဖြစ်သည်။ဒါပေမယ့်လည်း သူက သတိပေးခဲ့တယ်၊သိပ္ပံပညာရှင်များသည် ကမ္ဘာနှင့်အဝှမ်း ချိတ်ဆက်နေသော်လည်း သိပ္ပံနှင့် မူဝါဒအကြား ဆက်စပ်မှုများသည် အကွဲကွဲနှင့် ပြိုကွဲဆဲဖြစ်သည်။" 

ဒေါက်တာ Daniel Goroff (Sloan Foundation) မှ ခိုင်မာသော ဆန်းသစ်တီထွင်မှုကို အဆိုပြုခဲ့သည်- “ပေါ်လစီရေးဆွဲသူများမေးနေသည့်မေးခွန်းများကို တိုက်ရိုက်တုံ့ပြန်သည့် ပေါ့ပ်အပ်ဂျာနယ်များ အမြန်လည်ပတ်ရအောင်၊“ဒီထက်ပိုပြီး ထုတ်ဝေတာမဟုတ်ပါဘူး၊ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနဲ့ ထုတ်ဝေတာပါ”သင်လောင်စာဆီချရန် ကြိုးစားနေသော ရထားအတွက် ခြေရာခံတည်ဆောက်ပါ။" 

တစ်နေ့တာ၏ နောက်ဆုံးအစည်းအဝေးများတွင် စနစ်ကျသော လုပ်ဆောင်ချက်များကို မီးမောင်းထိုးပြထားသည်။ ဒေါက်တာ Astra Bonini (UN DESA) သည် ပန်းတိုင်များတစ်လျှောက် စည်းလုံးညီညွတ်မှု လိုအပ်မှုကို မီးမောင်းထိုးပြခဲ့သည်။ “ဦးတည်ချက် ၁၇ ခုမှာ ပစ်မှတ် ၁၇ ခုကို လိုက်ဖို့ မတတ်နိုင်ဘူး၊"ဟုသူမကဆိုသည်။ “ကျွန်ုပ်တို့သည် အောင်မြင်မှုများစွာကို တစ်ပြိုင်နက် ပေးဆောင်နိုင်သည့် ချဉ်းကပ်မှုများ လိုအပ်ပြီး ၎င်းတို့ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် သိပ္ပံပညာ လိုအပ်ပါသည်။" 

ဖြေရှင်းချက်များအတွက် နေရာတစ်ခု – နှင့် ၎င်းတို့ကို လော့ခ်ဖွင့်ပေးသော စနစ်များအတွက် နေရာတစ်ခု 

သိပ္ပံနေ့ 2025 သည် HLPF အတွက် ဘေးထွက်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုထက်ပိုပါသည်။ အသိပညာနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်ကို ပေါင်းကူးပေးသည့် လွတ်လပ်သော နယ်နိမိတ်ကျယ်ဝန်းသော နေရာများ အတွက် တိုးပွားလာသော တောင်းဆိုမှုကို သရုပ်ပြခဲ့သည်။ စပီကာများစွာကို အလေးပေးဖော်ပြသည့်အတိုင်း၊ ထိုသို့သောနေရာများသည် ရှားပါးပြီး ခေါ်ယူရုံသာမက ပြုစုပျိုးထောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ သိပ္ပံနေ့ 2025 သည် အကြံပြုချက်အစုံအလင်ကို ပေးဆောင်သောကြောင့် မအောင်မြင်သော်လည်း ၎င်းသည် သိပ္ပံ-မူဝါဒဆိုင်ရာ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုခေတ်ကို သတ်မှတ်ပေးမည့် ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ အပြောင်းအလဲများနှင့် ဗျူဟာမြောက် တင်းမာမှုများကို တောက်ပစေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။  

အပိတ်အမှာစကား၊ သံအမတ်ကြီး Lamin Dibba ဂမ်ဘီယာနိုင်ငံမှ ဤအခိုက်အတန့်အား “အကျပ်အတည်းအခွင့်အလမ်းပြတင်းပေါက်” ဟုခေါ်သည် - သာတူညီမျှမှု၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်မှုတို့ ပေါင်းစည်းရမည်ဖြစ်ပါသည်။ ဒေါက်တာ Marcia Barbosa၊ ISC မှ သိပ္ပံဆိုင်ရာ လွတ်လပ်မှုနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားများအတွက် ဒုတိယဥက္ကဋ္ဌက သိပ္ပံဆိုင်ရာ ယုံကြည်စိတ်ချရမှုကို လျော့ပါးစေရန် လုပ်ဆောင်နေသူများ၏ ပြင်းထန်မှုနှင့် ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းမှုတို့ကို ကိုက်ညီရန် သိပ္ပံအသိုင်းအဝိုင်းကို တောင်းဆိုခဲ့သည်—သို့သော် အလွန်ကွဲပြားခြားနားသောကိရိယာများဖြင့်။ “သိပ္ပံပညာကို ဆန့်ကျင်တဲ့သူတွေက ဒါကို ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လုပ်တယ်၊"ဟုသူမကဆိုသည်။ “ကျွန်ုပ်တို့သည် နှိမ့်ချမှု၊ သတ္တိရှိမှု၊ ပိုမိုကောင်းမွန်သောကိရိယာများဖြင့် တုံ့ပြန်ရမည်ဖြစ်သည်။" 

2030 Agenda အတွက် ဤပြတ်သားသောကာလတွင်၊ သိပ္ပံနေ့သည် စဉ်ဆက်မပြတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအား သိပ္ပံပညာအား မည်သို့အသိပေးသည်ကို ပြန်လည်စဉ်းစားရန်အတွက် အရေးကြီးသောပလက်ဖောင်းတစ်ခုအဖြစ် ကြီးထွားလာမည်ဖြစ်သည်။ 2025 ထုတ်ဝေမှုသည် ယခင်နှစ်များက ချမှတ်ထားသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုနှင့် ဆက်ဆံရေးအပေါ် တည်ဆောက်ထားရုံသာမက မျှဝေထားသော အသိအမှတ်ပြုမှုကိုလည်း တုံ့ပြန်ခဲ့သည်- SDGs များကို အောင်မြင်စေရန်အတွက် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် အသစ်ချဉ်းကပ်မှုများ၊ သိပ္ပံနှင့် မူဝါဒများအကြား ပိုမိုအားကောင်းသော ချိတ်ဆက်မှုများနှင့် လုပ်ဆောင်ရန် အခြေအနေများအတွက် ပိုမိုရှင်းလင်းသော ကတိကဝတ်များ လိုအပ်မည်ဖြစ်ပါသည်။ 

ထိုသဘောဖြင့်၊ သိပ္ပံနေ့ 2025 သည် ရောင်ပြန်ဟပ်သည့်အခိုက်အတန့်တစ်ခုမျှသာမဟုတ်၊ အများပြည်သူအကျိုးအတွက် သိပ္ပံပညာ၏တန်ဖိုးကို ပြန်လည်အတည်ပြုရန်၊ ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းအား အသိပေးသည့်နည်းလမ်းများကို ခိုင်မာစေရန်နှင့် ရှေ့ဆယ်စုနှစ်များအတွက် လိုအပ်သောစနစ်များနှင့် မိတ်ဖက်များကို စိတ်ကူးပုံဖော်ရန် ဖိတ်ခေါ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ယနေ့ဖြေရှင်းချက်များအား သော့ဖွင့်ရန် နေရာတစ်ခုဖြစ်သည် — နှင့် မနက်ဖြန်အတွက် လမ်းကြောင်းများကို ပူးတွဲဖန်တီးရန် နေရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ 

ဤဖောင်ကိုဖြည့်ရန် သင့်ဘရောက်ဆာတွင် JavaScript ကိုဖွင့်ပါ။

ကျွန်ုပ်တို့၏သတင်းလွှာများနှင့် နောက်ဆုံးရသတင်းများကို ရယူပါ။

အီးမေးလ်လိပ်စာ *

NEXT

အီးမေးလ်လိပ်စာ *

အမည် *

ပဌမ

နောက်ဆုံး

မည်သည့်သတင်းလွှာ(များ)ကို လက်ခံရယူလိုသနည်း။ *

• အဓိကသတင်းလွှာ- ISC လစဉ်
• သဘာဝဘေး အန္တရာယ်လျှော့ချရေး သိပ္ပံ
• ကုလ အသိုင်းအဝိုင်းမှာ သိပ္ပံပညာ အပ်ဒိတ်များ
• သိပ္ပံပညာကိုဖွင့်ပါ။
• ISC အလုပ်သတိပေးချက်များ
• ဒေသဆိုင်ရာ အပ်ဒိတ်များ- လက်တင်အမေရိကနှင့် ကာရေဘီယံ
• ဒေသဆိုင်ရာ အပ်ဒိတ်များ- အာဖရိက
• ဒေသဆိုင်ရာ အပ်ဒိတ်များ- အာရှပစိဖိတ်

ဒေတာအသုံးပြုခွင့်များ *

• မင်းငါ့ကို အီးမေးလ်ပို့ဖို့ ငါ့သဘောတူချက်ရှိတယ်။

ကျွန်ုပ်တို့ထံမှ သင်လက်ခံရရှိသည့် မည်သည့်အီးမေးလ်၏အောက်ခြေတွင်မဆို စာရင်းသွင်းမှုဖြုတ်ရန်လင့်ခ်ကို နှိပ်ခြင်းဖြင့် သို့မဟုတ် ကျွန်ုပ်တို့ထံ ဆက်သွယ်ခြင်းဖြင့် အချိန်မရွေး သင့်စိတ်ကို ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ [အီးမေးလ်ကိုကာကွယ်ထားသည်].

ကျွန်ုပ်တို့၏ ကိုယ်ရေးအချက်အလက်မူဝါဒအကြောင်း ပိုမိုဖတ်ရှုပါ- ကိုယ်ရေးအချက်အလက်ပေါ်လစီ.

Subscribe